تعلیم و تربیت(کودکان زیر 7 سال) 8

استاد شهیدی

روانشناس کودک و استاد مرکز تربیت مربی کودک و نوجوان حوزه علمیه قم

جلسه 8 ، تاریخ  92-9-4

دروغ گویی در کودکان

انسان بر اساس فطرت خیر آفریده شده است.
بعد از تشخیص دروغ گویی در کودکان دو کار باید انجام داد:
1- دروغ های مبهم و تخیلی و ناشی از نسیان وفراموشی را ازبقیه دروغ ها جدا کنید.
2- شناسایی دقیق عوامل و ریشه های دروغ گویی

تعلیم و تربیت(کودکان زیر 7 سال)7

استاد شهیدی

روانشناس کودک و استاد مرکز تربیت مربی کودک و نوجوان حوزه علمیه قم

جلسه 7 تاریخ 92-8-6

 

ما باید خودمان را با بچه تا قبل از 7 سال وفق دهیم نه بالعکس. البته شرائط بازی را برای او فراهم کنیم 

بچه ها نیازهای جسمی زیادی در این مقطع سنی دارند 

شخصیت بچه ها تا قبل از 7 سال شکل می گیرد ( عمده ی شخصیت )

لذا باید نیازهای او را برآورده کنیم و گرنه احساس حقارت و ... پیش می آید 

اراده ی قوی باعث می شود که انسان از خیلی از گناهان دست بکشد .

تعلیم و تربیت(کودکان زیر 7 سال)6

استاد شهیدی

روانشناس کودک و استاد مرکز تربیت مربی کودک و نوجوان حوزه علمیه قم

جلسه 6 تاریخ 92-7-29
 
نباید به بعضی از رفتارها توجه کرد وتا رفتارهای بد تقویت شود.
اگر ما چند بار گفتیم و او توجه کرد ، عادت می کند .
ما هر طور با بچه ها رفتار کنیم ، رفتارها در او شکل می گیرند .
توجه یعنی تقویت یک رفتار . اگر دفعه ی اول یک کار بدی را کرد و ما به او اهمیت دادیم و توجه کردیم ، بچه هم توجه می خواهد 

چه وقت باید بچه ها را از پوشک گرفت ؟

تعلیم و تربیت(کودکان زیر 7 سال)5

استاد شهیدی

روانشناس کودک و استاد مرکز تربیت مربی کودک و نوجوان حوزه علمیه قم

جلسه 5 تاریخ 92/7/22

 

مولفه های هفت سال اول

1

تکریم

قرآن کریم:

وَلَقَدْ کَرَّمْنَا بَنِی آدَمَ وَحَمَلْنَاهُمْ فِی الْبَرِّ وَالْبَحْرِ وَرَزَقْنَاهُم مِّنَ الطَّیِّبَاتِ وَفَضَّلْنَاهُمْ عَلَى کَثِیرٍ مِّمَّنْ خَلَقْنَا تَفْضِیلاً

 ما فرزندان آدم را کرامت بخشیدیم و بر دریا و خشکی سوار کردیم و از چیزهای خوش و پاکیزه روزی دادیم و بر بسیاری از مخلوقات خویش برتریشان نهادیم. اسرا 70

قال النبی (صلی الله علیه و اله): اکْرِمُوا اَوْلادَکُمْ وَ اَحْسِنُوا آدابَهُمْ یُغْفَرْ لَکُمْ.

فرزندانتان را گرامی بدارید و نیکو ادبشان کنید تا آمرزیده شوید.

وسائل الشیعه ، ج21 ، ص 476

 

تعلیم و تربیت(کودکان زیر 7 سال)4

استاد شهیدی

روانشناس کودک و استاد مرکز تربیت مربی کودک و نوجوان حوزه علمیه قم

 

جلسه 4-- 92/7/15

 

مهر پذیری ( سید سبع سنین )

آموزش پذیری ( عبد سبع سنین )

مشورت پذیری  ( وزیر سبع سنین )

 

برخی از روایات دیگر که به سه دوره ی رشد انسان اشاره دارد :

امام علی علیه السلام : یُرْخی الصّبیُّ سَبْعاً و یُؤَدَّبُ سبْعاً وَ یُسْتخدمُ سَبْعاً.

«کودک در هفت سال [نخست زندگی] آزاد گذارده می شود و در هفت سال [دوم[ ادب آموخته می شود و در هفت سال [سوم] به خدمت گرفته می شود.»

 

تعلیم و تربیت(کودکان زیر 7 سال)3

استاد شهیدی

روانشناس کودک و استاد مرکز تربیت مربی کودک و نوجوان حوزه علمیه قم

 

جلسه 3 - تاریخ 92/7/8

 

اساس تربیت ، زیر هفت سال است که شخصیت بچه در این دوران شکل میگیرد .

نباید بین پدر و مادر اختلاف باشد ، بین پدر و مادر اگر اختلاف نظر باشد  بچه کار خودش را پیش می برد . یعنی درجایی که می بیند نظر مادر نیست می رود نظر پدر را ایفاء کند

اعتماد به نفس بچه از شیرخوارگی شکل می گیرد .

مثلا وقتی بچه شیرخوار گریه میکند ، مادر به چند طریق می تواند به سمت بچه برود

یک وقت با غرغر ( مادر می گوید:نمی گذارد که کارمان را انجام دهیم ) ، یک وقت با سرعت و عجله و دلهره ، و یک وقت با آرامش و متانت و با ناز کردن بچه این کار را می کند و به بچه شیر می دهد

در قسمت اول باعث می شود که بچه وقتی بزرگ شد  اعتماد به نفس نداشته باشد و...

 

تعلیم و تربیت(کودکان زیر 7 سال)2

استاد شهیدی

روانشناس کودک و استاد مرکز تربیت مربی کودک و نوجوان حوزه علمیه قم

جلسه 2 تاریخ 2/ 7 / 92 

نکته : چیزی به عنوان روانشناسی اسلامی(یعنی به صورت علمی مدون) نداریم.

روانشناسی غربی مرحله بعد از مرگ را در روانشناسی دخالت نداده است.

روانشناسی:  مطالعه علمی رفتار و فرآیند های ذهنی

رویکرد های روانشناسی:

1- رفتاری

2-روانکاوی

3-شناختی

4-پدیدار شناختی

5-زیست شناختی

تعلیم و تربیت(روانشناسی کودکان زیر 7 سال)1

استاد شهیدی

^{روانشناس کودک و استاد مرکز تربیت مربی کودک و نوجوان حوزه علمیه قم}

 

^{جلسه اول   دوشنبه 92/7/1}

^{نامم بود شهیدی      از خطه مشهدی}

^{نکته : اگر خودتان را با شعر معرفی کنید ،شعری درباره خودتان ، محل تولد ،زندگی و ...باعث می شود  نام شما در ذهن ها بماند . / یک تکنیک شعر هست، یک تکنیک هم قصه ، قصه خودتان ، شما می توانید با لطیفه خودتان را معرفی کنید /}

^{آن چیزهایی که با روش غیر مستقیم گفته می شود بیشتر در ذهن می ماند .}

 

^{نکات تربیتی بچه های زیر 7 سال :}

^{اصول تربیت و  اختلالات کودکان  دو بحث جدا هستند و مربی حرفه ای مربی ای هست که در عین اینکه درس می دهد ، حتما باید سراغ تعلیم برود و دانش افزایی کند .}

مهارت های تبلیغ و کلاس داری4

 

استاد محمود لطفیان

کارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز قم و استاد مرکز تربیت مربی کودک و نوجوان حوزه علمیه قم

جلسه چهارم

سه شنبه 92/12/13

در جشن های تکلیف می توان از اسامی بچه هایی که در جشن شرکت کرده اند برای شعرخوانی و ایجاد قافیه های جالب برای جلب توجه بچه ها و ایجاد نشاط استفاده کرد.

برای قافیه سازی اسامی باید یک دفتر تهیه کنید و در آن جملات و  کلمات قافیه دار را یادداشت کنید .

از این اشعار در هنگام صدا زدن کسی و یا ساکت شدن بچه ها و دادن جایزه استفاده کنید.

مثال :

حسین – خمین

زهرا – فردا

فاطمه – عاطفه

دختر باهوش ما زینب – هردم می گوید یا رب

...مریم – دعا می خواند هر دم

...محمد- صل علی محمد

حسینی هست مهربان – می رود او جمکران

به ما میگن سوما –می رود مریم کربلا

به ما میگن سومی-چایی می ریزیم تو قوری

به ما میگن سومی-همه می رویم تو قوری

برای تشویق مدیر

مکه و آب زمزم – مدیر ما خوش قدم

 

برای تبلیغ 4 میم وجود دارد:

مربی

مخاطب

محتوا

1-قرآن

2- نهج البلاغه

3-صحیفه سجادیه

4-رساله حقوق امام سجاد علیه السلام

مهارت

 

مهارت ارائه سوره فلق برای نوجوانان به شیوه کلید واژه ای

اعوذ بالله من الشیطان الرجیم

 

مهارت های تبلیغ و کلاس داری3

استاد محمود لطفیان

کارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز قم و استاد مرکز تربیت مربی کودک و نوجوان حوزه علمیه قم

جلسه سوم

شنبه 92/9/23

 

ادامه مهارت ها :

دهمین  مهارت ها با حرف «گ »:

 1-گریم 

. بهترین روش  اینست که روی مقوا یا کاغذ تصویر کودک ویا عکسی از او را بکشیم و این کاغذ یا مقوا را به صورتش بچسبانیم .

2 - گام های رنگی : (دوره ابتدایی)

در یک محوطه یا  فضای کلاس  روی زمین تعدادی کاغذ رنگی که در پشت آنها سوال یا معمایی نوشته شده است را با فاصله منظم قرار می دهیم و بچه ها همینطور که یک شعر یا آیه یا حدیثی را می خواند و جلو می رود و هر وقت که شعر یا مطلبش تمام شد و به یک برگه  رسید ( برگه ها با رنگ های مختلف هستند ، و هر یک قدم او یک برگه هست ) ، آن برگه ی کنارش را برمی دارد و روی آن برگه مطالبی را که  نوشته شده مثلا چند تا سوال یا نکته اخلاقی یا احکامی و ... را بلند می خواند . بجای اینکه آن مطالب را روی تخته و خشک بنویسیم و درس دهیم ، با این بازی ، درس را به آن ها یاد می دهیم . و در آخر هرکدام از بچه ها که در مدت زمان مثلا 30 ثانیه ای به انتهای ردیف کاغذها رسیده باشد جایزه ای می دهیم.